A Case Study on Reading Achievement of Eighth- Grade Students at MTs in Badegan Ponorogo

Abstrak

Penelitian ini mengkaji kesulitan yang dihadapi siswa kelas VIII dalam memahami teks bacaan bahasa Inggris dan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan strategi studi kasus, penelitian ini melibatkan 52 siswa di SMP Badegan, Ponorogo. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan skala Likert dan secara kualitatif dengan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi siswa adalah memahami inti keseluruhan teks (M = 3.06), penguasaan kosakata yang terbatas (M = 2.92), dan kesulitan mengikuti tata bahasa dan struktur kalimat bahasa Inggris (M = 2.73). Area lain meliputi poin utama dan pendukung, pemahaman idiom, dan pemahaman peran kata. Selain masalah bahasa, terdapat juga beberapa variabel non-linguistik yang ditemukan mempengaruhi pemahaman, seperti waktu membaca yang tidak memadai (M = 2.98), kurangnya latihan (M = 2.83), dan kurangnya strategi membaca yang diberikan oleh guru (M = 2.69). Semua hasil ini menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal saling berinteraksi untuk menghambat pemahaman membaca di kalangan siswa.