Exploring The Role of Tiktok in Second Language Acquisition

Abstrak

Penelitian ini mengeksplorasi peran TikTok dalam mendukung pemerolehan bahasa kedua (SLA) di kalangan mahasiswa semester pertama. Dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara semi- terstruktur dengan 33 mahasiswa yang secara aktif menggunakan TikTok. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menganggap TikTok sebagai platform yang menghibur dan bermanfaat yang memberikan input bahasa Inggris otentik melalui video pendek. TikTok mendukung pembelajaran bahasa dengan meningkatkan penguasaan kosakata, memperbaiki pelafalan, meningkatkan kepercayaan diri dalam berbicara, dan menumbuhkan motivasi pelajar melalui konten yang menarik dan interaktif. Para siswa juga melaporkan bahwa fitur-fitur seperti vlog harian, video pelafalan, dan tutorial pembelajaran bahasa Inggris berkontribusi pada pembelajaran insidental dan paparan bahasa dalam kehidupan nyata. Namun, beberapa tantangan diidentifikasi, termasuk gangguan dari konten hiburan, kedalaman penjelasan yang terbatas karena durasi video yang singkat, dan kebutuhan akan disiplin diri yang lebih kuat. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa TikTok dapat berfungsi sebagai media tambahan yang mendukung untuk pembelajaran bahasa kedua jika digunakan dengan sengaja dan dipandu dengan tepat.