The Effectiveness of Meme Pictures To Teach Adjectives at SDN 2 Ringinpitu

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan gambar meme sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kata sifat di kalangan siswa kelas lima di SDN Ringinpitu 2 selama tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini didasari oleh observasi kelas yang mengungkapkan motivasi siswa yang rendah dan prestasi yang kurang dalam bahasa Inggris, khususnya dalam memahami kata sifat. Mengingat popularitas meme di kalangan anak-anak melalui media sosial, penelitian ini mengeksplorasi apakah meme dapat berfungsi sebagai media pembelajaran yang menarik dan efektif. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain eksperimen pra-tes dan pasca-tes satu kelompok yang melibatkan 17 siswa. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi, kuesioner, dan tes berbasis kata sifat, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 27. Hasil uji-t sampel berpasangan menunjukkan peningkatan yang signifikan secara statistik pada skor pasca-tes siswa dibandingkan dengan hasil pra-tes mereka (nilai-p = 0,011 < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan gambar meme memiliki efek positif dan bermakna pada penguasaan kata sifat siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa mengintegrasikan konten visual berbasis meme ke dalam pengajaran bahasa Inggris dapat menjadi strategi yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam pengembangan kosa kata.