SALIENCE: English Language, Literature, and Education Journal
Salience is the state or condition of being prominent. The Oxford English Dictionary defines salience as "most noticeable or important." The concept is discussed in communication, semiotics, linguistics, sociology, psychology, and political science. It has been studied with respect to interpersonal communication, persuasion, politics, and its influence on mass media. ISSN: 2797-8982 (Cetak) ISSN: 2797-863X (Online) DOI: doi.org/10.60155/Salience Publisher : STKIP PGRI Ponorogo Press Addres : Jalan Ukel No. 39, Kertosari, Babadan, Ponorogo Email : jurnalsaliencestkippo@gmail.com Issue frequency twice a year May - November
Exploring Illocutionary Acts of Elphaba and Glinda Interaction in Wicked Film
Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi jenis tindak ilokusi dalam interaksi antara tokoh Elphaba dan Glinda pada film musikal Wicked, serta menjelaskan fungsinya dalam membentuk hubungan antartokoh, perkembangan karakter, dan jalannya cerita. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teori tindak tutur Austin. Sumber data berupa tuturan terpilih dari kedua tokoh sepanjang film. Hasil analisis menunjukkan terdapat 84 tindak ilokusi, terdiri atas 24 ekspositif, 17 ekseritif, 17 verdiktif, 15 komisif, dan 11 behabitive. Dari keseluruhan data, ekspositif menjadi jenis yang paling dominan karena banyak dipakai untuk menjelaskan, mempertegas, dan membangun penalaran, sedangkan behabitive merupakan yang paling sedikit ditemukan. Tindak ilokusi yang teridentifikasi tidak hanya berfungsi menyampaikan maksud komunikatif, tetapi juga memperlihatkan dinamika emosional, proses perkembangan psikologis tokoh, serta kontribusi penting dalam menggerakkan alur cerita. Temuan ini menegaskan bahwa teori Austin dapat diterapkan secara efektif pada karya fiksi untuk mengungkap dimensi pragmatik interaksi tokoh. Implikasi penelitian ini dapat digunakan dalam pengajaran pragmatik, analisis wacana, maupun kajian sastra, serta menjadi rujukan dalam pengembangan bahan ajar, praktik penerjemahan, dan penelitian lanjutan dengan perspektif yang lebih luas.
Hak Cipta (c) 2026 SALIENCE: English Language, Literature, and Education Journal
The Effectiveness of Using Wordwall Platform for Students’ English Writing Skill
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas platform Wordwall dalam meningkatkan keterampilan menulis deskriptif di kalangan siswa kelas XI SMK Plus Umar Zahid Semelo. Desain pra-eksperimental dengan pre-test dan post-test pada satu kelompok diterapkan, dengan melibatkan 30 siswa sebagai sampel. Instrumen penelitian meliputi tes menulis esai, mengisi celah, dan mencocokkan yang dilaksanakan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan Uji-t Sampel Berpasangan untuk menentukan perbedaan yang signifikan dalam kinerja siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan menulis siswa. Nilai rata-rata meningkat dari 29,47 pada pra-tes menjadi 63,66 pada pasca-tes. Nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) menegaskan bahwa hipotesis nol ditolak. Temuan ini menunjukkan bahwa Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap teks deskriptif sekaligus meningkatkan motivasi dan keterlibatan.
Students’ Creative Representation of English Nouns Through Line Drawing: A Qualitative Image-Based Interpretative Study
Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana siswa secara kreatif merepresentasikan kata benda bahasa Inggris melalui tugas menggambar garis visual di kelas Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL), khususnya bentuk, pola, dan variasi representasi visual siswa sebagaimana tercermin dalam gambar sederhana mereka. Studi ini menggunakan desain penelitian interpretatif berbasis citra kualitatif. Analisis menunjukkan bahwa gambar siswa mengungkapkan beragam bentuk visual, mulai dari penggambaran literal objek seperti rumah, gunung, pohon, bunga, vas, dan mobil, hingga representasi imajinatif dan interpretatif yang menggabungkan unsur fungsional, kontekstual, dan personal. Siswa menunjukkan berbagai tingkat pemahaman kosakata, termasuk pengenalan literal bentuk, pemahaman fungsi objek, kesadaran situasional dan lingkungan, interpretasi kreatif, dan kompleksitas keseluruhan dalam konstruksi makna. Temuan menunjukkan bahwa visualisasi melalui menggambar garis mendorong keterlibatan aktif, pembelajaran multimodal, dan pendekatan yang berpusat pada siswa, memungkinkan peserta didik untuk membangun makna pada berbagai tingkatan dan mengembangkan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Secara keseluruhan, tugas menggambar garis muncul sebagai alat yang efektif untuk meningkatkan pemerolehan kosakata, memperdalam pemahaman, serta mendorong kreativitas dan integrasi kognitif di kelas EFL.
The Significance of Psychoanalysis, Morality, and Ideology Perspectives in Edgar Wright’s Film Shaun Of The Dead (2004)
Penelitian ini menganalisis film Edgar Howard Wright tahun 2004, Shaun of the Dead, menggunakan psikoanalisis, moralitas, dan ideologi. Selain menyajikan parodi horor zombie, film ini juga menggambarkan perjalanan moral dan psikologis tokoh utamanya, Shaun. Shaun bertransformasi dari individu pasif menjadi pemimpin yang dewasa. Melalui metode kualitatif, analisis ini menggabungkan teori psikoanalisis Sigmund Freud tentang id, ego, dan superego dengan teori moral Aristoteles tentang kebajikan dan tanggung jawab, serta kritik ideologis Marxis terhadap apati dan konformitas sosial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Edgar Wright menggunakan zombie sebagai simbol untuk mengungkapkan krisis eksistensial umat manusia modern. Kesimpulannya, film ini menekankan bahwa perubahan diri, kesadaran sosial, dan nilai-nilai kemanusiaan berada di jantung perjuangan umat manusia melawan ketidakpedulian.
Framing in Advertising Materials if Fly Me To The Moon (2024)
Studi ini mengeksplorasi bagaimana film Fly Me to the Moon (2024) menggunakan teori pembingkaian dalam struktur naratif dan materi iklannya. Elemen lisan dan visual tertentu dalam film tersebut mencerminkan taktik pembingkaian seperti yang dijelaskan oleh Entman (1993), seperti menyajikan masalah, mengidentifikasi penyebab, membuat penilaian moral, dan memberikan solusi, studi ini menggunakan pendekatan analisis konten kualitatif. Konsep kerangka interpretatif Goffman (1974), yang menggambarkan bagaimana karakter mengelola identitas dan membangun makna sosial, memberikan dukungan tambahan untuk studi ini. Temuan menunjukkan bagaimana film tersebut menggunakan pembingkaian untuk memanusiakan NASA, memajukan tujuan politik, mempengaruhi opini publik, dan menggunakan propaganda, kebenaran, dan citra nasional untuk mengatasi dilema moral. Film ini menunjukkan bagaimana organisasi dan orang-orang mengontrol makna untuk mempengaruhi pemirsa melalui penekanan selektif, kerahasiaan, narasi moral, dan manipulasi visual. Kesimpulannya, strategi pembingkaian dalam komunikasi dan promosi film dipandang efektif dalam narasi media modern.
A Case Study on Reading Achievement of Eighth- Grade Students at MTs in Badegan Ponorogo
Penelitian ini mengkaji kesulitan yang dihadapi siswa kelas VIII dalam memahami teks bacaan bahasa Inggris dan faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan strategi studi kasus, penelitian ini melibatkan 52 siswa di SMP Badegan, Ponorogo. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan skala Likert dan secara kualitatif dengan analisis tematik. Temuan menunjukkan bahwa tantangan utama yang dihadapi siswa adalah memahami inti keseluruhan teks (M = 3.06), penguasaan kosakata yang terbatas (M = 2.92), dan kesulitan mengikuti tata bahasa dan struktur kalimat bahasa Inggris (M = 2.73). Area lain meliputi poin utama dan pendukung, pemahaman idiom, dan pemahaman peran kata. Selain masalah bahasa, terdapat juga beberapa variabel non-linguistik yang ditemukan mempengaruhi pemahaman, seperti waktu membaca yang tidak memadai (M = 2.98), kurangnya latihan (M = 2.83), dan kurangnya strategi membaca yang diberikan oleh guru (M = 2.69). Semua hasil ini menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal saling berinteraksi untuk menghambat pemahaman membaca di kalangan siswa.
Hak Cipta (c) 2025 SALIENCE: English Language, Literature, and Education Journal
Exploring The Role of Tiktok in Second Language Acquisition
Penelitian ini mengeksplorasi peran TikTok dalam mendukung pemerolehan bahasa kedua (SLA) di kalangan mahasiswa semester pertama. Dengan menggunakan desain studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara semi- terstruktur dengan 33 mahasiswa yang secara aktif menggunakan TikTok. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa menganggap TikTok sebagai platform yang menghibur dan bermanfaat yang memberikan input bahasa Inggris otentik melalui video pendek. TikTok mendukung pembelajaran bahasa dengan meningkatkan penguasaan kosakata, memperbaiki pelafalan, meningkatkan kepercayaan diri dalam berbicara, dan menumbuhkan motivasi pelajar melalui konten yang menarik dan interaktif. Para siswa juga melaporkan bahwa fitur-fitur seperti vlog harian, video pelafalan, dan tutorial pembelajaran bahasa Inggris berkontribusi pada pembelajaran insidental dan paparan bahasa dalam kehidupan nyata. Namun, beberapa tantangan diidentifikasi, termasuk gangguan dari konten hiburan, kedalaman penjelasan yang terbatas karena durasi video yang singkat, dan kebutuhan akan disiplin diri yang lebih kuat. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa TikTok dapat berfungsi sebagai media tambahan yang mendukung untuk pembelajaran bahasa kedua jika digunakan dengan sengaja dan dipandu dengan tepat.
Digital Storytelling in English Language Teaching (ELT) Engaging Learners Through Multimedia Narratives
Penelitian ini menjelaskan penceritaan digital dalam ELT dalam melibatkan pelajar melalui narasi multimedia. Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Analisis menunjukkan bahwa penceritaan adalah metode tradisional untuk menyampaikan pengalaman, ide, dan emosi melalui kata-kata, gambar, dan suara. Ini melibatkan penceritaan cerita yang berbagi pengalaman pribadi dan memfasilitasi hubungan emosional antar individu. Dalam pendidikan, penceritaan memperkaya pembelajaran dengan menyajikan narasi yang hidup yang menyampaikan nilai-nilai, moral, dan pengetahuan secara efektif. Dalam ELT khususnya, penceritaan membantu dalam memahami struktur bahasa, meningkatkan keterampilan berbicara, dan memperdalam pemahaman budaya bahasa target. Penceritaan digital dalam ELT mencakup berbagai aplikasi yang meningkatkan pembelajaran bahasa melalui narasi multimedia. Siswa terlibat dalam proyek narasi pribadi, ulasan buku dalam format video, dan penceritaan sejarah atau budaya untuk mengembangkan kemahiran bahasa Inggris dan berpikir kritis. Mereka menggunakan papan cerita digital untuk menyusun narasi, aplikasi interaktif untuk penceritaan kreatif, dan berkolaborasi dalam proyek digital untuk mendorong kerja sama tim. Kompetisi dan aplikasi realitas tertambah (AR) semakin memotivasi siswa, meningkatkan keterampilan berbahasa, kesadaran budaya, dan literasi digital dalam lingkungan pendidikan yang dinamis. Penceritaan digital dalam ELT bergantung pada berbagai platform, perangkat, dan sumber daya untuk menciptakan dan berinteraksi dengan narasi multimedia. Penceritaan digital mengintegrasikan gambar, video, dan audio untuk memperdalam refleksi dan mengartikulasikan konten pribadi atau akademis secara kreatif. Pendidik mengakses materi yang dikurasi dari berbagai sumber seperti Teaching English dari British Council dan TESOL International, sementara aplikasi pendidikan dan YouTube menawarkan templat dan contoh bagi pembelajar bahasa. Selain itu, jurnal profesional, webinar, dan jaringan guru memberikan dukungan lebih lanjut, yang mendorong implementasi penceritaan digital yang efektif untuk meningkatkan pembelajaran dan kolaborasi di kelas ELT.
The Effectiveness of Augmented Reality As Learning Media For Students With Intellectual Disabilities Intellectual Disabilities
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memastikan apakah Augmented Reality (AR) merupakan alat pembelajaran yang berguna untuk membantu siswa dengan disabilitas intelektual dalam mengenali nama-nama hewan dan apakah ada peningkatan nilai rata-rata siswa tersebut. Teknologi baru yang menggabungkan benda-benda dua dan tiga dimensi dengan informasi dalam proyeksi nyata disebut Augmented Reality (AR). Kami menggunakan desain pra-eksperimental dan pendekatan penelitian eksperimental dalam penelitian ini. Sebagai alat untuk mengumpulkan data, peneliti melakukan tes dan observasi sebanyak dua kali pada setiap pertemuan. Menurut penelitian di SLB Muhammadiyah Jombang, Augmented Reality (AR) secara signifikan meningkatkan pembelajaran bagi siswa dengan disabilitas intelektual, terutama dalam hal mengidentifikasi nama-nama hewan. Setelah penggunaan Augmented Reality (AR), nilai rata-rata pre-test naik menjadi 73,87, sedangkan nilai post-test naik menjadi 88,50. Tingkat keterlibatan dan antusiasme yang tinggi terlihat jelas selama kuliah Augmented Reality (AR) berlangsung, menurut hasil observasi. Augmented Reality (AR) memberikan pengaruh yang baik terhadap perhatian dan keterlibatan mahasiswa, dibuktikan dengan nilai efektivitas rumus N-Gain sebesar 64,06%. Bagi siswa dengan disabilitas intelektual, Augmented Reality (AR) adalah alat yang berguna untuk meningkatkan pengalaman pendidikan mereka.
The Effectiveness of Meme Pictures To Teach Adjectives at SDN 2 Ringinpitu
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan gambar meme sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan penguasaan kata sifat di kalangan siswa kelas lima di SDN Ringinpitu 2 selama tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini didasari oleh observasi kelas yang mengungkapkan motivasi siswa yang rendah dan prestasi yang kurang dalam bahasa Inggris, khususnya dalam memahami kata sifat. Mengingat popularitas meme di kalangan anak-anak melalui media sosial, penelitian ini mengeksplorasi apakah meme dapat berfungsi sebagai media pembelajaran yang menarik dan efektif. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan desain eksperimen pra-tes dan pasca-tes satu kelompok yang melibatkan 17 siswa. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi, kuesioner, dan tes berbasis kata sifat, kemudian dianalisis menggunakan SPSS versi 27. Hasil uji-t sampel berpasangan menunjukkan peningkatan yang signifikan secara statistik pada skor pasca-tes siswa dibandingkan dengan hasil pra-tes mereka (nilai-p = 0,011 < 0,05). Temuan ini menegaskan bahwa penggunaan gambar meme memiliki efek positif dan bermakna pada penguasaan kata sifat siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa mengintegrasikan konten visual berbasis meme ke dalam pengajaran bahasa Inggris dapat menjadi strategi yang efektif dan inovatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya dalam pengembangan kosa kata.
The Manifestation of Unconscious Mind in Liana Flores’ Rises The Moon
Tulisan ini mengkaji ekspresi pikiran bawah sadar dpikiran lagu Rises the Moon karya Liana Flores dari tahun 2019. Penelitian ini berpendapat bahwa musik tersebut mencerminkan emosi, keinginan, dan perjuangan psikologis yang tertekan. Lagu tersebut menggambarkan perjalanan pelepasan emosi dan penemuan jati diri. Penulis artikel ini menggunakan metode kualitatif, yang memungkinkan pembaca menemukan lebih banyak tentang latar belakang objek tersebut. Lagu tersebut mencerminkan gagasan bahwa menangani dan menerima pikiran bawah sadar seseorang menciptakan kesadaran diri dan kemajuan pribadi, menjadikannya alat yang efektif untuk penyembuhan dan refleksi emosional. Sebagai kesimpulan, lagu-lagu seperti Rises the Moon tidak hanya menarik dpikiran alunan melodinya, tetapi juga dapat mengandung berbagai pemahaman tentang psikologi manusia.
The Explications of Existential Despair in The Animals’ House of The Rising Sun
Artikel ini membahas konsep keputusasaan eksistensial, seperti yang disajikan dalam lagu The Animals tahun 1964 berjudul House of the Rising Sun. Para penulis membahas bagaimana perjalanan pribadi tokoh utama menumbuhkan masalah eksistensialis yang penting seperti kebebasan, tanggung jawab, penyesalan, dan konsekuensi dari keberadaan yang tidak benar dengan mempelajari lirik lagu tersebut. Para penulis artikel ini menggunakan metode kualitatif, yang memungkinkan pembaca untuk mempelajari lebih lanjut tentang latar belakang objek tersebut. Dengan memeriksa nada dan citra simbolis, lagu tersebut berubah menjadi tidak hanya peringatan tetapi juga pemikiran mendalam tentang apa artinya mengalami hidup dan menyadari beban keberadaan diri sendiri. Sebagai kesimpulan, lagu ini tidak hanya tentang musik melodi, tetapi juga berisi lirik lagu tentang keputusasaan eksistensial sebagaimana tercermin dalam kehidupan sehari-hari manusia.
An Analysis of Metaphor in Elemental (2023) Movie
Metafora dalam film sering kali berfungsi untuk memperdalam narasi atau menonjolkan tema. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan makna metafora yang digunakan dalam Film Elemental. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dan mengikuti model analisis interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi pengumpulan data, reduksi, penyajian, dan kesimpulan. Berdasarkan analisis data yang dilakukan pada Film Elemental, terdapat 30 ekspresi dari empat puluh jenis metafora menurut teori Ullmann; jenis metafora tersebut terdiri dari metafora konkret ke abstrak (40%), diikuti oleh metafora antropomorfik (33%), metafora sinestetika (20%), dan metafora hewan (7%). Berdasarkan temuan tersebut, penulis menyimpulkan bahwa jenis metafora yang bergerak dari abstrak ke konkret adalah yang paling sering digunakan dalam Film Elemental. Metafora ini menjadi metafora yang paling sering digunakan karena memiliki peran penting di berbagai media dengan membuat ide-ide kompleks lebih mudah diakses melalui pengalaman nyata. Penelitian ini menyarankan agar mahasiswa bahasa Inggris dan mereka yang tertarik dengan semantik harus menganalisis metafora dalam film untuk memperdalam pemahaman mereka tentang bahasa metaforis.
Racial Discrimination in The Great Debaters Movie
The Great Debaters sebagai teks sinematik yang kuat yang menawarkan eksplorasi multifaset tentang ketidakadilan rasial dan perlawanan intelektual melalui penyebaran strategis ucapan rasis—baik dalam bentuk cercaan, ancaman, kebijakan yang dilembagakan, atau penindasan yang diinternalisasi. Film ini mengungkap mekanisme linguistik yang memperkuat hierarki rasial dan marginalisasi sosial. Ke-26 ucapan berfungsi sebagai tindakan diskursif yang mencerminkan dan mereproduksi hubungan kekuasaan yang tidak setara, seperti yang terungkap melalui analisis wacana kritis yang didasarkan pada model Fairclough. Melalui ucapan-ucapan tersebut, penonton memperoleh wawasan tentang normalisasi rasisme melalui bahasa sehari-hari dan wacana kelembagaan. Salah satu contohnya adalah penjajaran referensi sejarah yang brutal (seperti narasi Willie Lynch) dengan momen perlawanan retoris (misalnya, penegasan identitas Kulit Hitam dan agensi intelektual dalam adegan debat) yang menerangi perjuangan yang sedang berlangsung atas makna, representasi, dan suara. Film ini berfungsi sebagai penceritaan sejarah sekaligus alat pedagogis, yang mengundang keterlibatan kritis dengan cara bahasa membangun identitas rasial dan mempertahankan ketidakadilan sistemik. Sebagai media argumen yang beralasan, persuasi, dan suara publik, pernyataan tim debat Wiley College menunjukkan bentuk aktivisme sosial dan pemulihan identitas. Pembingkaian ini memungkinkan para pendidik dan siswa untuk menghubungkan perjuangan historis untuk hak-hak sipil dengan wacana kontemporer seputar ras, kesetaraan, dan pendidikan.
Domestication or Foreignization: The Translation Orientation of Blender Parts Terms in English-Indonesian User Manual
Penelitian ini merupakan studi deskriptif kualitatif dengan pendekatan analisis teks terjemahan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis orientasi penerjemahan istilah bagian bagian blender, apakah condong pada strategi domestikasi, foreignisasi, atau gabungan keduanya. Data penelitian diperoleh dari buku manual blender dwibahasa (Inggris–Indonesia) merek Philips tipe HR2010 dan HR2223, yang memuat daftar dan deskripsi bagian-bagian blender. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dengan menyalin istilah bahasa sumber (Inggris) dan padanannya dalam bahasa sasaran (Indonesia). Selanjutnya, istilah diklasifikasikan berdasarkan strategi penerjemahan. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan mengacu pada teori domestikasi dan foreignisasi dari Venuti. Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga pola orientasi penerjemahan: domestikasi (penggantian istilah asing, penyusunan frasa sesuai bahasa target, penyederhanaan informasi), foreignisasi (mempertahankan istilah asing yang dikenal luas), serta gabungan keduanya (mempertahankan istilah asing dengan struktur frasa mengikuti bahasa target). Kesimpulannya, penerjemahan istilah blender bersifat adaptif, mengutamakan keterbacaan pengguna lokal tanpa mengabaikan keakuratan istilah teknis, dan pendekatan gabungan terbukti efektif dalam konteks penerjemahan instruksi teknis peralatan rumah tangga.
Revenge and/or Justice in Quentin Tarantino’s Film Inglourious Basterds
Artikel ini menggambarkan makna balas dendam dan/atau keadilan dalam Inglourious Basterds, khususnya melalui karakter Shoshanna Dreyfus, Aldo Raine dan the Basterds, dan Hans Landa. Universal Pictures merilis film tahun 2009 ini yang disutradarai oleh Quentin Tarantino. Penulis artikel ini menggunakan metode kualitatif, yang memungkinkan pembaca untuk mempelajari lebih lanjut tentang latar belakang objek tersebut. Adegan balas dendam dan/atau keadilan ini menggambarkan bagaimana balas dendam dan/atau keadilan saling terkait dalam film ini. Karakter-karakter memainkan akting yang hebat dengan menunjukkan bahwa pembalasan seperti itu selalu bermakna, memberikan kepuasan batin tetapi juga mengandung keadilan bagi pelakunya. Membalas dendam dalam film ini kemudian berarti sebagai alat untuk mewujudkan cara terbaik untuk menghilangkan akar kejahatan yang sejalan dengan mewujudkan keadilan. Sebagai kesimpulan, makna balas dendam dan/atau keadilan dalam Inglorious Basterds ditafsirkan secara fleksibel dengan menggarisbawahi dialog karakter di samping suasana tindakan Nazi dalam Perang Dunia II.
The Vitality of Reality Distortion in Tim Burton’s The Nightmare Before Christmas
Tulisan ini menyelidiki tentang realitas yang terdistorsi yang digambarkan dalam film Tim Burton berjudul The Nightmare Before Christmas. Film ini mengikuti petualangan Jack Skellington, pemimpin Halloweentown, yang bosan dengan rutinitas tahunan yang sama, yaitu menakut-nakuti orang di "dunia nyata". Ketika Jack secara tidak sengaja menemukan kota Natal, yang penuh dengan warna-warna cerah dan semangat yang hangat, ia berencana untuk membawa Natal di bawah kendalinya dengan menculik Sinterklas dan mengambil alih peran tersebut. Teori di balik dunia yang digambarkan dalam The Night Before Christmas adalah tentang realitas terdistorsi, yaitu istilah yang digunakan untuk menggambarkan fenomena tentang persepsi realitas yang diubah atau didistorsi. Dengan menggunakan metode kualitatif dan pendekatan eksploratif, esai ini menganalisis realitas terdistorsi yang ditunjukkan di Kota Halloween. Arsitekturnya bersudut dengan bentuk dan garis terdistorsi yang mencerminkan cara Burton melihat orang buangan dan cara masyarakat memandang yang aneh dan berbeda. Selain itu, karakter-karakter dalam film tersebut hidup di dunia yang terus-menerus penuh kengerian dan 'mimpi buruk', tetapi itulah kenyamanan dan kenormalan mereka. Sebagai kesimpulan, The Nightmare Before Christmas menunjukkan bahwa distorsi realitas mungkin tidak selalu menakutkan, tetapi mungkin berarti mencerminkan 'keberbedaan' dan perspektif unik dari dunia lain.
Exploring The Translation of Web Content in The Website
Penelitian ini mengeksplorasi penerjemahan situs web (halaman web). Penelitian ini merupakan penelitian pustaka. Seiring dengan berkembangnya internet di negara-negara yang tidak berbahasa Inggris, situs web multibahasa menjadi penting untuk bisnis dan aksesibilitas. Menerjemahkan situs web ke dalam bahasa Inggris meningkatkan jangkauan global tetapi menghadirkan tantangan dalam aspek teknis, konten, dan linguistik. Isu teknis meliputi format file dan pengkodean, sementara pertimbangan konten meliputi teks, gambar, dan simbol. Secara linguistik, gaya, makna, dan idiom memerlukan penanganan yang hati-hati. Metode penerjemahan situs web mencakup penerjemahan manual dan mesin. Penerjemahan manual memastikan akurasi, memerlukan keahlian, pemahaman konteks, dan sensitivitas budaya. Penerjemahan mesin, yang menggunakan AI, menawarkan kecepatan, biaya yang efektif, dan konsistensi tetapi mungkin kurang dalam nuansa dan konteks. Browser seperti Google Chrome, Mozilla Firefox, dan Microsoft Edge menyediakan fitur terjemahan bawaan, sementara ekstensi lebih meningkatkan aksesibilitas. Namun, penerjemahan mesin dapat berdampak negatif pada peringkat SEO dan gagal mempertimbangkan kosakata yang sesuai untuk pembaca. Selain itu, penerjemahan memengaruhi desain situs web dan pengalaman pengguna (UX), yang memengaruhi tata letak, menu, dan kegunaan. Penerjemah harus menyeimbangkan akurasi linguistik dengan kegunaan, memastikan keterbacaan tanpa mengorbankan desain. Pada akhirnya, penerjemahan situs web yang efektif memerlukan perencanaan yang hati-hati untuk mempertahankan aksesibilitas, akurasi, dan fungsionalitas. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya pendekatan yang lebih holistik dalam menerjemahkan situs web, dengan mempertimbangkan keterbacaan, pengalaman pengguna, dan kecocokan budaya. Penerjemah harus memahami audiens target dengan baik dan menyesuaikan konten agar sesuai dengan konteks lokal sambil tetap mempertahankan tujuan komunikasi global.
English Education Freshmen’ Experience on Language Learning Anxiety
Kecemasan belajar bahasa adalah perasaan tegang dan takut menggunakan bahasa Inggris, terutama dalam lingkungan bahasa asing. Mahasiswa baru di jurusan pendidikan bahasa Inggris cenderung mengalami berbagai jenis dan tingkat kecemasan belajar bahasa. Studi kuantitatif deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui dan menggambarkan jenis dan tingkat kecemasan belajar bahasa pada mahasiswa baru jurusan pendidikan bahasa Inggris menggunakan survei. Menurut temuan tersebut, mahasiswa baru di jurusan pendidikan bahasa Inggris mengalami kecemasan komunikasi lebih banyak daripada kecemasan ujian atau ketakutan terhadap evaluasi negatif. Mayoritas siswa mengalami tingkat kecemasan sedang hingga tinggi untuk setiap jenis kecemasan dalam pembelajaran bahasa. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami alasan dan cara mengatasi kecemasan belajar bahasa.
Hak Cipta (c) 2024 SALIENCE: English Language, Literature, and Education Journal
Gender-Based Pre-Service Teachers’ Academic Resilience
Ketahanan akademik adalah faktor penting dalam menentukan keberhasilan mahasiswa. Setiap perbedaan yang mungkin ada antara mahasiswa laki-laki dan perempuan dalam program pendidikan Bahasa Inggris penting untuk memastikan bahwa semua mahasiswa memiliki kesempatan yang sama untuk mencapai kesuksesan akademis. Kuesioner adaptasi ketahanan akademik digunakan dalam studi kuantitatif ini dengan melibatkan mahasiswa program Pendidikan Bahasa Inggris semester tiga. Meskipun secara persentase lebih kecil dari populasi mahasiswa program Pendidikan Bahasa Inggris semester tiga, studi ini menunjukkan bahwa lebih banyak mahasiswa laki-laki memiliki tingkat ketahanan akademik yang tinggi. Temuan lainnya adalah bahwa mahasiswa laki-laki dan perempuan yang memiliki tingkat ketahanan akademik yang rendah memiliki persentase sama. Hasil penelitian ini mendukung temuan yang menunjukkan bahwa gender memiliki pengaruh terhadap ketahanan akademik.
Gender and Power Representation in The Sit Still, Look Pretty By Daya: Sara Mills’ CDA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi gender dan kekuasaan dalam lirik lagu Sit Still, Look Pretty oleh Daya menggunakan analisis wacana kritis Sara Mills. Penelitian ini memilih pendekatan kualitatif deskriptif untuk menggali fenomena sosial yang muncul dalam lirik lagu dan bagaimana lirik tersebut merefleksikan serta membentuk persepsi masyarakat mengenai peran gender dan kekuasaan. Metode yang digunakan adalah analisis wacana kritis yang menekankan hubungan antara bahasa dan kekuasaan dalam lirik. Data penelitian berupa lirik lagu Sit Still, Look Pretty yang diperoleh dari sumber yang valid. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung terhadap lirik lagu yang kemudian dikelompokkan berdasarkan tema gender dan kekuasaan. Teknik analisis data menggunakan teori Sara Mills, dengan fokus pada posisi subjek dan objek dalam lirik serta perspektif yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu ini menggambarkan perlawanan terhadap stereotip gender dan norma patriarki. Daya menempatkan perempuan sebagai subjek independen yang menolak peran tradisional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lagu tersebut memperkuat nilai-nilai kemandirian perempuan dan menantang norma patriarki yang masih dominan dalam masyarakat.
The Use of The Lingodeer Application in Enhancing Students’ Vocabulary Mastery
Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap tentang implementasi dan respon siswa dengan menggunakan Lingodeer aplikasi sebagai media yang digunakan siswa untuk untuk menemukan perolehan kosa kata siswa setelah mereka menggunakan aplikasi Lingodeer pada kelas 7B SMPN 01 Konang melalui pendekatan kualitatif. Aplikasi Lingodeer dipilih karena menyediakan berbagai fitur pembelajaran bahasa yang interaktif dan menarik, yang dapat diakses oleh siswa kapan saja dan di mana saja. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan aplikasi Lingodeer mengalami peningkatan dalam penguasaan kosakata. Observasi selama kegiatan belajar mengajar menunjukkan bahwa siswa lebih antusias dan aktif dalam proses pembelajaran. Wawancara dengan siswa mengungkapkan bahwa mereka merasa lebih termotivasi dan tertarik untuk belajar bahasa Inggris menggunakan aplikasi Lingodeer karena metode pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan. Analisis dokumentasi juga mendukung temuan ini, menunjukkan peningkatan jumlah kosakata yang dikuasai siswa setelah menggunakan aplikasi ini. Penelitian ini menyimpulkan bahwa aplikasi Lingodeer efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa dan dapat menjadi alat bantu yang berguna bagi guru dalam mengajar bahasa Inggris. Disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaan aplikasi pembelajaran seperti Lingodeer untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan efektif. Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penggunaan aplikasi ini dalam keterampilan bahasa lainnya serta pengaruh jangka panjangnya terhadap kemampuan berbahasa siswa.
The Preservations of Grief in Karen Jones’ The Anatomy of The Aftermath
Tulisan ini berfokus pada representasi kedukaan dalam cerita pendek Anatomy of the Aftermath karya Karen Jones. Kedukaan adalah pengalaman emosional yang dipicu oleh hilangnya sesuatu atau seseorang yang dicintai seseorang, yang sering kali melibatkan proses pelepasan. Kemudian, kedukaan juga membantu individu merasa lebih dekat dengan objek cinta, menghargai kenangan mereka, atau mengisi kekosongan yang ditinggalkan. Fiksi karya Karen Jones mengeksplorasi kisah seorang wanita yang merasakan kesedihan, penyesalan, dan kerinduan akan suara suaminya setelah kematiannya. Melalui metode kualitatif, artikel ini mengeksplorasi simbol dan motif keinginan wanita untuk mendengar suara suaminya dan cinta yang masih ada di antara mereka meskipun mereka berpisah. Melalui teori kedukaan Kubler Ross, tulisan ini menunjukkan bahwa jika seseorang dapat menavigasi proses kedukaan dengan baik, mereka dapat mengalami kesedihan yang normal dan sehat. Sebagai kesimpulan, perlu dicatat bahwa duka dapat memiliki dua sisi, yaitu konstruktif dan destruktif. Kedua aspek tersebut ditunjukkan dengan jelas dalam fiksi tulisan Jones.
Racial Discrimination in The First Grader Movie
Diskriminasi rasial merupakan salah satu konflik sosial yang menimbulkan trauma antargenerasi. Film menjadi salah satu cara untuk menggambarkan kenyataan ini, seperti dalam The First Grader. Dengan menggunakan analisis konten untuk mendeskripsikan fenomena tersebut secara kualitatif, peneliti menemukan tiga tingkatan rasisme. Temuan menunjukkan bahwa rasisme perantara yang dipersonalisasi paling banyak terjadi. Tingkat rasisme berikutnya yang terjadi adalah rasisme yang terlembaga dan rasisme yang terinternalisasi. Sumber rasisme adalah kolonialisme Inggris di Kenya dan tribalisme, yang mempunyai dampak jangka panjang terhadap tatanan sosial di negara tersebut. Film ini secara efektif menggambarkan bagaimana berbagai tingkat rasisme terwujud dalam kehidupan sehari-hari. The First Grader berfungsi sebagai pengingat yang kuat akan perjuangan yang sedang berlangsung melawan diskriminasi rasial dan pentingnya mengatasi akar permasalahannya untuk mencegah trauma antargenerasi lebih lanjut.
An Analysis of Deixis in Leo Movie (2023)
Deiksis dalam film seringkali digunakan untuk menciptakan kesan mendalam bagi penontonnya. Lapisan deiksis yang rumit membantu membangun hubungan yang kuat antara penonton dan karakter. Ada lima jenis deiksis utama: deiksis orang, deiksis spasial, deiksis temporal, deiksis wacana, dan deiksis sosial. Masing-masing jenis memiliki tujuan tertentu dalam memandu pemahaman penonton terhadap narasi dan meningkatkan pengalaman menonton mereka secara keseluruhan. Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk menemukan lima bentuk deiksis yang berbeda dalam diri Leo. Melalui teknik pencatatan dan analisis data, ditemukan bahwa deiksis personal lebih banyak muncul dibandingkan deiksis jenis lainnya. Kemudian disusul dengan munculnya deiksis temporal/waktu dan sosial. Deiksis sosial dan wacana, yang merupakan jenis deiksis yang paling jarang ditemui, juga sangat penting dalam meningkatkan dampak emosional dan penceritaan film.
Phonological Adaptation of English Pseudo-loanwords (Wasei Eigo) in Japanese
Wasei eigo, sebuah fenomena unik dalam penyerapan kosakata bahasa Inggris ke dalam bahasa Jepang, telah dikategorikan oleh para ahli sebagai pseudo-loanwords atau kata serapan semu. Wasei eigo terkenal karena karakteristiknya, yang tidak hanya berubah secara morfologis tetapi juga secara semantik. Akan tetapi, adaptasi fonologis yang terjadi pada kosakata bahasa Inggris ketika diserap menjadi wasei eigo sering kali diabaikan oleh beberapa peneliti. Padahal, pemahaman mengenai adaptasi ini perlu diperdalam terlebih dahulu, mengingat bahasa Inggris memiliki sistem fonologi yang berbeda dengan bahasa Jepang. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses adaptasi fonologis wasei eigo yang terdapat dalam komunikasi orang Jepang, khususnya di media sosial. Berdasarkan hasil temuan data yang dianalisis menggunakan teori sistem fonologi bahasa Inggris dan bahasa Jepang, adaptasi yang ditemukan setidaknya berupa penambahan, pelesapan, dan substitusi fonem. Adapun alasan yang mendasarinya antara lain ketiadaan fonem dalam bahasa target dan perbedaan sistem suku kata. Penelitian ini adalah langkah awal untuk mengkaji wasei eigo lebih lanjut dari berbagai perspektif ilmu linguistik.
Code Mixing Between Indonesian and English in The Website “Female Daily Review”
Penelitian ini mendeskripsikan tentang campur kode yang terdapat pada website Female Daily Review. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Analisis menunjukkan bahwa campur kode merupakan fenomena penggunaan dua bahasa atau lebih dalam satu kalimat atau wacana tanpa mengubah struktur gramatika masing-masing bahasa. Dalam industri kecantikan dan tata rias, banyak istilah dan frasa turunan bahasa Inggris yang umum digunakan, baik di kalangan profesional maupun konsumen. Female Daily Review menggunakan berbagai jenis bahasa untuk menyampaikan ulasan, tips, dan pembahasan seputar kecantikan. Bahasa formal digunakan untuk review produk yang obyektif dan informatif, sedangkan bahasa informal digunakan untuk review yang santai dan personal. Bahasa teknis digunakan untuk membahas produk kecantikan, sedangkan bahasa emosional mengungkapkan kegembiraan, kekecewaan, atau pengalaman pribadi. Bahasa pujian atau kritik digunakan untuk ulasan positif atau negatif, sedangkan bahasa instruksional memberikan tips atau panduan tentang penggunaan produk, perawatan kulit, atau penampilan riasan. Pengguna Female Daily sering kali mencampurkan bahasa atau mencampur kode dalam ulasan mereka karena preferensi mereka terhadap istilah bahasa Inggris atau globalisasi industri. Hal ini memungkinkan pengguna untuk menyampaikan pengalamannya dengan produk kecantikan dengan lebih akurat dan tepat. Campur kode dalam review produk di Female Daily merupakan fenomena umum yang disebabkan oleh faktor-faktor seperti audiens multibahasa, audiens global, budaya, gaya berbicara, pengaruh media sosial dan globalisasi, ekspresi identitas, keterbatasan kosa kata, persepsi kualitas atau keunggulan, dan keterhubungan. Komunitas online. Pengguna dapat membuat kalimat atau frasa unik dengan menggabungkan kata bahasa Indonesia dan bahasa Inggris agar ulasannya lebih menarik atau berbeda.
The Role of Song as a Media to Improve English Vocabulary on Teenagers
Kosakata merupakan komponen penting dalam setiap bahasa. Kita dapat bertukar informasi menggunakan kosakata. Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional juga memiliki banyak sekali kosakata. Di era globalisasi saat ini, banyak cara untuk mengembangkan kosakata dalam bahasa Inggris. Banyak media yg dapat dimanfaatkan mulai dari media sosial, aplikasi, lagu dan lain-lain. Media merupakan sarana yang dapat digunakan untuk memfasilitasi seseorang dalam belajar. Belajar dapat dilakukan secara mandiri, salah satunya melalui lagu. Penelitian ini fokus pada pengembangan kosakata bahasa Inggris remaja menggunakan media lagu-lagu berbahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan lagu-lagu berbahasa Inggris sebagai media untuk mengembangkan kosakata bahasa Inggris remaja. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kulitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Subyek penelitian ini adalah remaja laki-laki dan perempuan usia 11 – 21 tahun. Setelah kuisioner didistribusikan secara acak, terdapat 37 responden yang mengisi kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu-lagu berbahasa Inggris mempunyai peran penting untuk pengembangan kosakata bahasa Inggris remaja dan dapat digunakan secara efektif sebagai media untuk mengembangkan kosakata bahasa Inggris remaja.
The Relevance of Perpetual Peace in Henry van Dyke’s Ashes of Vengeance
Tulisan ini mengeksplorasi konsep perdamaian abadi dalam karya Henry van Dyke yang berjudul Ashes of Vengeance. Cerita ini berlatar kota Dun dengan seorang pria, yang dikenal sebagai pembalas dendam, berusaha membalas dendam atas kematian keluarganya. Dia melarikan diri dari penjara dan menawarkan jalan rahasia untuk mengambil alih kota kepada kepala pengepung, Alaric. Namun, setelah melihat keadaan kota saat ini, ia mengubah fokusnya ke perdamaian. Lalu, bagaimana perdamaian abadi direfleksikan dalam Ashes of Vengeance karya Henry van Dyke? Melalui teori perdamaian abadi Immanuel Kant, perdamaian yang stabil terjadi ketika semua orang, diatur oleh supremasi hukum universal, bukan oleh penguasa yang berkuasa. Dengan menggunakan analisis kualitatif, artikel ini memaparkan bahwa setiap individu dapat mencapai perdamaian yang stabil jika masyarakat tidak melakukan tindakan yang akan membuat kemungkinan perdamaian menjadi mustahil di masa depan, maka perdamaian abadi akan tercapai secara bertahap.
Users’ Perspectives on Improving English Skills Through Twitter and Telegram
Kebutuhan penggunaan bahasa Inggris untuk komunikasi menempatkan bahasa Inggris sebagai bahasa yang penting untuk dikuasai, terutama di era modern berbasis internet seperti sekarang ini. Internet menyediakan banyak informasi dengan distribusi yang cepat dan mampu menjangkau jaringan yang luas. Internet juga dapat menyajikan materi untuk belajar bahasa Inggris yang dapat diakses secara gratis. Dua platform yang menyediakan akses ini yaitu Twitter dan Telegram. Berdasarkan fenomena ini, penelitian ini bertujuan untuk menggali secara mendalam tentang perspektif pengguna terkait pemanfaatan Twitter dan Telegram untuk mengembangkan keterampilan bahasa Inggris mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data diperoleh dari interview terbuka terstruktur, interview lanjutan, dan kajian pustaka. Subyek penelitian ini adalah pengguna aplikasi Twitter dan Telegram untuk belajar bahasa Inggris di luar kelas formal. Data interview dianalisis dengan cara mencatat dan merekam hasil interview kemudian diinterpretasikan dan ditranskripsi ke dalam bahasa Inggris akademis formal. Analisis jurnal dilakukan dengan meringkas dan mensintesis sumber berdasarkan judul, penulis, tahun publikasi, latar belakang penelitian, pertanyaan penelitian, serta hasil dan diskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengguna memiliki respon positif dan pengalaman dalam memanfaatkan Twitter dan Telegram untuk mengembangkan keterampilan bahasa Inggris mereka.
Hak Cipta (c) 2023 SALIENCE: English Language, Literature, and Education Journal